Quel types d discours est utilisé pour rapporteur les paroles de Claude Gueux

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Answer: Quel type de discours est utilisé pour rapporteur les paroles de Claude Gueux ?
Le discourt direct

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Help! I really need help on this French!​
Which sentence is NOT grammatically correct?A) Elle a 20 ansB) Il est 20 ansC) Elles ont 20 ansD) Ils ont 20 ans
What is the image of point W (3,-2) if it translated right 3 and down 5
traduceti in limba romina textu les mois de printemps sont mars avril mai le printemps est plus belle saison de l'annee.le ciel est bleu. le soleil brille.il degele il fait chaud les oiseaux revieennent des pays chauds et font leurs nids la nature se reveille apresl'hiver.les chsmps les ferets et les parcs verdissent les printemps est la saison des fleurs et des il y a des fleurs partout des parse neiges de muguets de violettes et des narcisses
How do you say i love you in french

I am so stuck
what is un in french

Answers

"un" in French means "one" or "a" in English

Un in French is Un. It is the same thing.

Complete par: tous, rien, toutes, quelque chose.Mon copain adore le camplin ... les ans, il fait des escalades en haute montagne. Il n'a peur de ... Il connait .... les sentiers de la foret. A son retour, il nous reconte .... sortes d'histoires. Nous l'aimons .... Faire des escalades en haute montagne, c'est .... de passionnant. Moi, je ne fais ... pendant les vacances.... J'aime dormir sur le sable chaud comme un lezard.

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Complète par: tous, rien, toutes, quelque chose.

Mon copain adore le camping TOUS  les ans, il fait des escalades en haute montagne. Il n'a peur de RIEN. Il connait TOUS  les sentiers de la forêt. A son retour, il nous raconte TOUTES  sortes d'histoires. Nous l'aimons TOUS. Faire des escalades en haute montagne, c'est QUELQUE CHOSE de passionnant. Moi, je ne fais RIEN pendant les vacances.... J'aime dormir sur le sable chaud comme un lézard.
Mon copain adore le camping TOUS  les ans, il fait des escalades en haute montagne. Il n'a peur de RIEN. Il connait TOUS  les sentiers de la forêt. A son retour, il nous raconte TOUTES  sortes d'histoires. Nous l'aimons TOUS. Faire des escalades en haute montagne, c'est QUELQUE CHOSE de passionnant. Moi, je ne fais RIEN pendant les vacances.... J'aime dormir sur le sable chaud comme un lézard. 

Remplacez les complements d'objets indirects par des pronoms COI1.nous obeisson A NOS PROFESSEURS
2.il ecrit une lettre A SA COUSINE
3vous offrez des fleurs A VOS MERES
4.ils envoient des photos A LEURS GRAND-PARENTS
5.tu donnes des disques A TON AMI
6.je telephone A MA VOISINE

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1.Nous  leurs obéissons.
2.Il lui a écrit une lettre.
3Vous leur  offrez des fleurs.
4.Ils leur envoient des photos.
5.Tu lui donnes des disques.
6.Je lui  téléphone.

1. Nous leur obéissons.

2. Il lui a écrit une lettre.

3. Vous leur offrez des fleurs.

4. Ils leur envoient des photos.

5. Tu lui donnes des disques.

6. Je lui téléphone.

Who do yo spell I love you in French

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je t'aime is i love u in french
je t'aime means i love  you 

Texte B Flaubert, L’éducation sentimentale (1869)L’Éducation sentimentale est un roman de Gustave Flaubert, paru en 1869. L’histoire débute en 1840. Au
début, Frédéric Moreau, personnage principal, n’a que 18 ans. Récemment bachelier, il quitte provisoirement
Paris pour Nogent-sur-Seine, où il va retrouver sa mère. Il fait le voyage en bateau (bateau appelé La Ville
de Montereau) sur la Seine. C’est sur ce bateau qu’il rencontre Madame Arnoux, une femme mariée, mère
de deux enfants, plus âgée que lui, dont il tombe éperdument amoureux au premier regard. Désormais, il ne
pensera plus qu’à elle. Revenu à Paris pour y commencer des études de droit, il n’a qu’une idée : la revoir.
Frédéric est un jeune homme velléitaire et rêveur. Rien de ce qu’il entreprend ou vit ne l’intéresse vraiment :
ni ses études, ni ses amitiés, ni ses aventures amoureuses, ni la situation politique parisienne... Il a pourtant
une assez haute idée de lui-même, comme le mentionne le narrateur dans l’incipit : Frédéric « trouvait que le
bonheur mérité par l’excellence de son âme, tardait à venir ». Son désenchantement progressif est aussi celui
de toute une génération de jeunes gens romantiques. Dans ce passage du chapitre 5 de la première partie,
Frédéric vient d‘apprendre l’absence de Madame Arnoux qui est partie en province.
Regard de Frédéric sur Paris
Alors commencèrent trois mois d’ennui. Comme il n’avait aucun travail, son désœuvrement renforçait sa
tristesse.
Il passait des heures à regarder, du haut de son balcon, la rivière qui coulait entre les quais grisâtres,
noircis, de place en place, par la bavure des égouts, avec un ponton de blanchisseuses amarré contre le
bord, où des gamins quelquefois s’amusaient, dans la vase, à faire baigner un caniche. Ses yeux délaissant à gauche le pont de pierre de Notre-Dame et trois ponts suspendus, se dirigeaient toujours vers
le quai aux Ormes, sur un massif de vieux arbres, pareils aux tilleuls du port de Montereau. La tour
Saint-Jacques, l’hôtel de ville, Saint-Gervais, Saint-Louis, Saint-Paul se levaient en face, parmi les toits
confondus, — et le génie de la colonne de Juillet resplendissait à l’orient comme une large étoile d’or,
tandis qu’à l’autre extrémité le dôme des Tuileries arrondissait, sur le ciel, sa lourde masse bleue. C’était
par-derrière, de ce côté-là, que devait être la maison de Mme Arnoux.
Il rentrait dans sa chambre ; puis, couché sur son divan, s’abandonnait à une méditation désordonnée : plans
d’ouvrage, projets de conduite, élancements vers l’avenir. Enfin, pour se débarrasser de lui-même, il sortait.
Il remontait, au hasard, le quartier latin, si tumultueux d’habitude, mais désert à cette époque, car les étudiants étaient partis dans leurs familles. Les grands murs des collèges, comme allongés par le silence,
avaient un aspect plus morne encore ; on entendait toutes sortes de bruits paisibles, des battements
d’ailes dans des cages, le ronflement d’un tour, le marteau d’un savetier ; et les marchands d’habits,
au milieu des rues, interrogeaient de l’œil chaque fenêtre, inutilement. Au fond des cafés solitaires, la
dame du comptoir bâillait entre ses carafons remplis ; les journaux demeuraient en ordre sur la table des
cabinets de lecture ; dans l’atelier des repasseuses, des linges frissonnaient sous les bouffées du vent
tiède. De temps à autre, il s’arrêtait à l’étalage d’un bouquiniste ; un omnibus, qui descendait en frôlant le
trottoir, le faisait se retourner ; et, parvenu devant le Luxembourg, il n’allait pas plus loin.
Quelquefois, l’espoir d’une distraction l’attirait vers les boulevards. Après de sombres ruelles exhalant
des fraîcheurs humides, il arrivait sur de grandes places désertes, éblouissantes de lumière, et où les
monuments dessinaient au bord du pavé des dentelures d’ombre noire. Mais les charrettes, les boutiques
recommençaient, et la foule l’étourdissait, — le dimanche surtout, — quand, depuis la Bastille jusqu’à la
Madeleine, c’était un immense flot ondulant sur l’asphalte17, au milieu de la poussière, dans une rumeur
continue ; il se sentait tout écœuré par la bassesse des figures, la niaiserie des propos, la satisfaction
imbécile transpirant sur les fronts en sueur ! Cependant, la conscience de mieux valoir que ces hommes
atténuait la fatigue de les regarder.

Travail d’écriture : commentaire littéraire (14 points)
Vous rédigerez un commentaire littéraire de l’extrait B, dans son intégralité, à partir du parcours suivant :
Axe 1 : Un regard réaliste et esthétique sur Paris (en fonction des allées et venues ou du regard de Frédéric).
Axe 2 : L’ennui

Answers

Bonjour,

Tu peux commencer par :

Le texte que nous allons étudier est un extrait du chapitre ----  du roman L’éducation sentimentale de Flaubert paru en 1869. Frédéric est un jeune étudiant de 18 ans, il s'est amouracher  de Mme Arnoux, une femme mariée. Dans cet extrait;  Frédéric vient d’apprendre l’absence de celle qui fait battre son coeur , elle est  en province.

Ce texte est avant tout un regard réaliste et esthétique sur Paris que nous nous analyserons. Nous verrons  ainsi  de par cette analyse l'ennui ressenti par Frédéric, le personnage principal de ce roman.

How do you conjugate the verb lire

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Hey,

Here, the conjugation (present) of the verb "read" :

LIRE

Je lis
Tu lis
Il lit
Nous lisons
Vous lisez
Ils lisent

Hoping to have helped you!
LIRE (verbe du 3ème groupe) READ (verb 3rd group)
PRESENT
Je lis
Tu lis
Il, elle, on lit
Nous lisons
Vous lisez
Ils,elles,lisent

PASSE COMPOSE (PAST PERFECT)
J'ai lu
Tu as lu
Il, elle, on a lu
Nous avons lu
Vous avez lu
Ils,elles lisent