2. ¿Quién es el alumno (o la alumna) más inteligente de tu clase?
3. ¿Qué clase es la menos difícil para ti (for you)?
4. ¿Cuál es el mejor programa de televisión?
5. ¿Cuál es el peor programa de televisión?
6. ¿Quién es el mejor actor?
7. ¿Quién es el mejor atleta?
8. ¿Cuál es la mejor película?
D. Visit a local car dealership or look in the car advertisement section of your local paper. Write a paragraph in Spanish describing and comparing cars. You need to tell which is the prettiest, the fastest, etc. Also tell which car is your favorite and why. Use the following questions as a guide.
1. ¿Cuál es el carro más bonito?
2. ¿Cuál es el carro más rápido?
3. ¿Cuál es el carro más feo?
4. ¿Cuál es el carro más peligroso (dangerous)?
5. Describe tu carro favorito.
Which item goes in the following room: la cocina
la estufa
Answer:
La oración principal: Los seres humanos somos todos distintos
Las oraciones de apoyo: Personas únicas, irrepetibles. Cada uno con su forma de ser, sus gustos y necesidades, su propia historia, su color de piel y de cabellos, sus creencias, sus ideas…
Las oraciones de expansión: Pero también somos (o deberíamos ser) todos iguales. ¿En qué? En el respeto que merecemos, en los deberes y derechos que nos corresponden, en las posibilidades de crecer y mejorar.
La oración de conclusión: Aunque parezca difícil de comprender, solo aceptando nuestras diferencias individuales podremos reconocer que todos somos igualmente valiosos.
Explanation:
In this activity we have to identify the Main, Supporting, Expansion and Concluding clauses from the text.
The text in English is:
Human beings are all different. Unique and unrepeatable persons. Each one with their personality, likes and needs, their own story, skin and hair color, beliefs, ideas... But we are also (or should be) the same. How? In the respect we deserve, in our corresponding duties and rights, in our chances to grow and improve. Although it might be difficult to understand, only by accepting our individual differences we will be able to recognize that we are all equally valuable.
The Main Clause is: Human beings are all different. (It works as an introductory statement, giving an idea of what the rest of the text will be about)
Supporting statements: Each one with their personality, likes and needs, their own story, skin and hair color, beliefs, ideas... (This statement serves to support the main idea)
Expansion statements: But we are also (or should be) the same. How? In the respect we deserve, in our corresponding duties and rights, in our chances to grow and improve. (Here a counter argument is presented)
Concluding statement: Although it might be difficult to understand, only by accepting our individual differences we will be able to recognize that we are all equally valuable. (This statement works as the takeaway from the text)
Answer:
Oración principal: Los seres humanos somos todos distintos.
Oraciónes de apoyo: Cada uno con su forma de ser, sus gustos y necesidades, su propia historia, su color de piel y de cabellos, sus creencias, sus ideas…
Oraciónes de expansión: Pero también somos (o deberíamos ser) todos iguales. ¿En qué? En el respeto que merecemos, en los deberes y derechos que nos corresponden, en las posibilidades de crecer y mejorar.
Orcaión de conclusión: Aunque parezca difícil de comprender, solo aceptando nuestras diferencias individuales podremos reconocer que todos somos igualmente valiosos.
Explanation:
I am fluent in Spanish so this is the answer.