1. OBJETO DIRECTO. Seleccione la opción o alternativa (choice) que tiene el objeto directo en laoración de abajo.
Dame el dinero ahora mismo, por favor. (1 point)
a) dame
b) el dinero
OC) por
d) favor
e) ahora

Answers

Answer 1
Answer: The right answer is b) el dinero, it’s the direct object of the phrase “Give me the money now, please.”

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Select the phrase that is most likely being described. Es una excelente manera para conocer a personas que viven en otros países y tienen tus mismos intereses. A. un correo electrónico B. un sitio C. una comunidad virtual D. una clase de cocina
Las habitaciones no les ________ a los huéspedes porque son pequeñas y no ________ por una familia de cuatro. (1 point)sobran, fascinanagrada, bastaagradan, bastansobra, fascinaONLY SPANISH SPEAKERS
Which of the following sentences best translates "I write to them"?
¿Que dis de la semana es?
Please select the answer that best completes or defines the sentence.Es necesario tener1. para conducir un coche2. Save and Exit3. una licencia4. un sedan5. las llantas/gomas6. un coche deportivo7. el tanque​

Which spanish word would you see to say that an item is expensive?

Answers

esto es caro- this is expensive
eso es caro- that is expensive
costoso- expensive
so it just depends on how you're using the word

What does Equipaje mean?

Answers

Answer:

Equipaje means Luggage.

Answer:

Luggage

Explanation:

sorry I was late

Ahora no te puedo ayudar porque _.Estoy Trabajando
Trabaje
Trabajaba
Trabaje accent on the e

Answers

ESTOY TRABAJANDO, coming from your point of view, “I’m working”

Answer:

Estoy trabajando

Explanation:

Ahora no te puedo ayudar porque estoy trabajando.

Answer the following questions using words from your vocabulary list. Be careful with the spelling and accent marks so you'll get an accurate score. Include the definite articles el or la in your answer.What do you use to sharpen your pencil?

Answers

uno usa un saca punta
uno usa un saca punta

1. En el siguiente texto identifica la oración principal, las oraciones de apoyo, las oraciones de expansión y la oración de conclusión: Los seres humanos somos todos distintos. Personas únicas, irrepetibles. Cada uno con su forma de ser, sus gustos y necesidades, su propia historia, su color de piel y de cabellos, sus creencias, sus ideas… Pero también somos (o deberíamos ser) todos iguales. ¿En qué? En el respeto que merecemos, en los deberes y derechos que nos corresponden, en las posibilidades de crecer y mejorar. Aunque parezca difícil de comprender, solo aceptando nuestras diferencias individuales podremos reconocer que todos somos igualmente valiosos.

Answers

Answer:

La oración principal: Los seres humanos somos todos distintos

Las oraciones de apoyo: Personas únicas, irrepetibles. Cada uno con su forma de ser, sus gustos y necesidades, su propia historia, su color de piel y de cabellos, sus creencias, sus ideas…

Las oraciones de expansión: Pero también somos (o deberíamos ser) todos iguales. ¿En qué? En el respeto que merecemos, en los deberes y derechos que nos corresponden, en las posibilidades de crecer y mejorar.

La oración de conclusión: Aunque parezca difícil de comprender, solo aceptando nuestras diferencias individuales podremos reconocer que todos somos igualmente valiosos.

Explanation:

In this activity we have to identify the Main, Supporting, Expansion and Concluding clauses from the text.

The text in English is:

Human beings are all different. Unique and unrepeatable persons. Each one with their personality, likes and needs, their own story, skin and hair color, beliefs, ideas... But we are also (or should be) the same. How? In the respect we deserve, in our corresponding duties and rights, in our chances to grow and improve. Although it might be difficult to understand, only by accepting our individual differences we will be able to recognize that we are all equally valuable.

The Main Clause is: Human beings are all different. (It works as an introductory statement, giving an idea of what the rest of the text will be about)

Supporting statements: Each one with their personality, likes and needs, their own story, skin and hair color, beliefs, ideas...  (This statement serves to support the main idea)

Expansion statements: But we are also (or should be) the same. How? In the respect we deserve, in our corresponding duties and rights, in our chances to grow and improve. (Here a counter argument is presented)

Concluding statement: Although it might be difficult to understand, only by accepting our individual differences we will be able to recognize that we are all equally valuable. (This statement works as the takeaway from the text)

Answer:

Oración principal: Los seres humanos somos todos distintos.

Oraciónes de apoyo: Cada uno con su forma de ser, sus gustos y necesidades, su propia historia, su color de piel y de cabellos, sus creencias, sus ideas…

Oraciónes de expansión: Pero también somos (o deberíamos ser) todos iguales. ¿En qué? En el respeto que merecemos, en los deberes y derechos que nos corresponden, en las posibilidades de crecer y mejorar.

Orcaión de conclusión: Aunque parezca difícil de comprender, solo aceptando nuestras diferencias individuales podremos reconocer que todos somos igualmente valiosos.

Explanation:

I am fluent in Spanish so this is the answer.

What are the similarites and differences between telenovela and U.S. soap operas

Answers

I have noticed that telenovela will last for about a year, but usually not longer than that, and a U.S. soap opera goes on for years.

Telenovela's have more music in the background to add to the dramatic effects.

Both are just as dramatic, from what I have seen.

If you have any questions I will respond just let me know?

Other Questions
Completar Completa las oraciones con las palabras adecuadas. Esta falda cuesta solamente diez dólares, es una . Nunca tengo tiempo para ir de compras, mi es una locura (crazy). uso mi tarjeta de crédito, pero normalmente pago con dinero en efectivo. No me gustan estos pantalones que compré, los voy a . ¿Pertenece o no? Indica la palabra que no pertenece a cada grupo. 5. apagar hervir freír cocinar 6. quitar el polvo muebles tocar el timbre limpieza 7. quehaceres barrer pasar la aspiradora reembolso 8. centro comercial supermercado hogar ir de compras 9. ganga escalera barato/a caro/a 10. apenas casi nunca de vez en cuando a tiempo Completar Completa el párrafo con las palabras adecuadas. Word Bank reference acostumbrarse agenda caro dinero en efectivo enseguida ganga ir de compras probador quehaceres rutina Question 11 with 10 blanksDespués de hacer los (1) del hogar, Marta se fue de compras. Necesitaba ropa para su nuevo trabajo. No tuvo tiempo de (2) durante la semana porque tuvo una (3) muy apretada (busy), pero poco a poco va a (4) a su nueva (5) . Marta fue a su tienda favorita y (6) encontró un vestido muy auténtico. Se lo probó en el (7) y le gustó mucho. Cuando averiguó el precio, le pareció un poco (8) , y aunque Marta normalmente selecciona ropa más barata, esta vez no le importó gastar un poco más. Pagó con (9) porque en la tienda no aceptaban tarjeta de crédito. Cuando llegó a casa, se probó el vestido otra vez, y aunque no fue una (10) , estaba feliz.