Need help, pls answer before today! Thank you so much! <33
Need help, pls answer before today! Thank you so much! - 1

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Answer 1
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1. Voici ma nièce. C'est la petite fille de ma mère.

2. Voici la mère de ma tante. C'est ma grande mère.

3. Voici la sœur de mon oncle. C'est ma tante.

4. Voici la fille de mon père, mais pas de ma mère. C'est ma demi-sœur.

5. Voici le mari de ma mère, mais ce n'est pas mon père. C'est mon beau-père.


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French. masculine, feminine, or both. ​
Does anyone know what this means tu as perdu ton temps à traduire ça i need help with this...
A Depuis quand to frequente cette école? g) Combien de professeur ya-t-il dans ton école?​
Can someone help me translate these with the verb faireQuels vetements portez-vous quand il fait chaud?Quelles taches faites-vous?​
Translate the following sentences into French. 11. He was brushing his teeth when his friends knocked at the door.12. How long have you had a fever?13. My parents go to the fish market sometimes.I’M REPORTING IF U USE THE TRANSLATION

Tu détestes la chimie.

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Answer:

You hate chemistry

Explanation:

You hate chemistry.

Unscramble the following words to compose a complete sentence. Remember to conjugate the verb.centre/faire/Julie/lèche-vitrines/du/commercial/dans/un

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Julie fait du centre commercial dans un lèche-vitrines

Answer:

Julie fait du lèche-vitrines dans un centre commercial.

Explanation:

On fait la cuisine A few friends are cooking dinner. Replace the underlined words with thecorresponding double object pronouns.
1. -Est-ce que tu peux me passer les haricots verts?
- Je
ai mis sur la table.
a. les te b. te les
c. me les
d. les me
2. -Je te prépare la salade?
-Oui. Prépare-
s'il te plaît.
b.la-moi c. la-toi d. te la
a.
me la
3. -On va préparer les escargots à Madeleine?
-Oui, on va faire à l'ail et au beurre, comme (as) elle aime.
a. la les b. leur la
c. lui les d. les lui
4. - Je donne les pommes de terre aux garçons maintenant?
-Non, tu vas
donner dans cinq minutes.
a. la lui
b. le les c. leur les d. les leur
whenronoun en

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1. -Est-ce que tu peux me passer les haricots verts?

- Je     te les       ai mis sur la table.

2. -Je te prépare la salade?   -Oui. Prépare-    la-moi       s'il te plaît.

3. -On va préparer les escargots à Madeleine?

-Oui, on va faire à l'ail et au beurre, comme (as) elle    les lui         aime.

4. - Je donne les pommes de terre aux garçons maintenant?

-Non, tu vas       les leur               donner dans cinq minutes.

Je m' 1 Michèle. Je 2 canadienne. Ça 3 ? Moi, ça va trèsbien! Qu'est-ce que tu 4 faire? Moi, j'aime 5 du shopping
avec ma mère. J' 6 aller au cinéma avec mes copains. J'aime_7
du vélo et j'aime 8 au foot. Qu'est-ce que tu aimes 9 ? J'aime
les pâtes! Et 10?
A bientôt
Michèle

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1) m'appelle

2)suis

3)va

4) aimes

5)faire

6)aime

7)faire

8) not sure (maybe someone can help)

9) not sure again

10)toi

8. j’aime jouer au foot

Explications du poème il n’aurait fallut strophe 6

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Answer:

Explanation: Explanations of the poem it would not have taken stanza 6

Drawing from the following building blocks, string together at least five sentences in French . Each sentence should include at least two elements from the building blocks. Of course, you should feel free to use more than one of any element, so, for example, you could say: "deux flèches blanches", even though only "flèche blanche" is included in the chart.

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Answer:

Le bon frère a reçu une flèche blanche qui pourrait guérir la maladie

Le mauvais frère a reçu une flèche noire qui pourrait détruire l'amour

Explanation:

The good brother was given a white arrow that could heal sickness

The bad brother was given a black arrow that could destroy love